一、专业名称（专业代码）
工程造价（540502）
二、入学要求
普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。
三、基本修业年限
三年
四、职业面向
本专业职业面向如下表所示：
所属专业大类（代码） |
所属专业类 （代码） |
对应行业 （代码） |
主要职 业类别 （代码） |
主要岗位群或技术领域举例 |
职业资格证书和职业技能等级证书举例 |
土木建筑大类（54） |
建设工程管理类(5405) |
专业技术服务业（74） |
工程造价工程技术人员（2-02-30-10） |
工程造价 |
二级造价工程师、1+X工程造价数字化应用 |
五、培养目标
本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向专业技术服务业的工程造价工程技术人员职业群，能够从事工程造价等工作的高素质技术技能人才。
六、培养规格
（一）素质
1. 坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国精感和中华民族自豪感；
2.崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动、履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；
3.具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维、全球视野和市场洞察力；
4.勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；
5.具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；
6.具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。
（二）知识
1.掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；
2.熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等相关知识；
3.熟悉常用建筑材料的名称、规格性能、检验方法、储备保管、使用等方面知识；
4.了解投影原理，熟悉制图标准和施工图绘制知识；
5.熟悉建筑工程施工工艺知识；
6.掌握BIM 建模知识；
7.熟悉项目管理原理，掌握建筑工程项目管理知识；
8.熟悉工程施工组织设计知识；
9.熟悉工程资料的收集、整理、归档、使用知识；
10.掌握工程造价原理和工程造价计价知识；
11.掌握工程造价控制基本知识；
12.熟悉基于BIM 确定工程造价知识；
13.熟悉编制计价定额的知识；
14.掌握建筑工程概预算、工程量清单、工程量清单计价、工程结算编制方法知识；
15.了解统计学的一般原理，熟悉建筑统计知识；
16.了解经济法基础知识，熟悉与建筑市场相关的建设合同与建设法规知识。
（三）能力
1.具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；
2.具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；
3.具有施工图绘制和识读能力；
4.具有建筑信息模型建模能力；
5.能够完成建筑统计指标的计算和分析；
6.能够编制建筑工程预算、工程量清单、工程量清单报价；
7.能够与团队合作完成工程投标报价的各项工作；
8.能够处理工程变更、价格调整等引起的工程造价变化工作；
9.能够编制工程结算；
10.能够参与企业基层组织经营管理和施工项目管理工作。
七、课程设置及学时安排
（一）课程设置
1.公共基础课程
根据党和国家有关文件规定，将思想政治理论、中华优秀传统文化、体育、军事理论与军训、大学生职业发展与就业指导、心理健康教育等列入公共基础必修课；并将党史国史、劳动教育、大学语文、高等数学、公共外语、信息技术、创新创业教育、健康教育、美育、职业素养等列入必修课或选修课。
2.专业课程
（1）专业基础课程
包括建筑制图与识图、建筑材料、建筑设计与构造、建筑结构基础、建筑施工工艺、建筑施工组织、建设工程招投标与合同管理等课程。
（2）专业核心课程
根据典型工作任务需要，结合实际，确定本专业主要核心课程为：钢筋工程量计算、建筑与装饰工程预算、安装工程预算、BIM造价应用、工程经济和工程造价控制。
（3）专业拓展课程
开设建筑CAD、建筑法律法规、BIM建模基础、建筑测量、建设工程项目管理等课程。
3.专业核心课程主要教学内容与要求
核心课程 |
主要教学内容 |
技能考核项目与要求 |
参考学时 |
建筑与装饰工程预算 |
1.建筑与装饰工程预算概述 2.建筑与装饰定额概述 3.建筑与装饰工程量计算规则概述 4.建筑面积计算 5.分部分项工程量计算 6.措施项目费计算 7.其他项目费、规费、税金计算 |
1.建筑与装饰工程量的计算 2.预算定额的应用 3.工程造价费用的计算 |
90 |
钢筋工程量计算 |
1.钢筋工程量计算规则 2.基础钢筋工程量计算 3.梁板钢筋工程量计算 4.柱钢筋工程量计算 |
1.基础钢筋工程量计算 2.梁板钢筋工程量计算 3.柱钢筋工程量计算 |
65 |
安装工程预算 |
1.建筑安装工程预算概述 2.建筑安装工程定额概述 3.建筑安装工程量计算规则概述 4.电气设备安装工程量计算 5.给排水工程工程量计算 6.建筑安装工程费用计算 |
1.建筑安装工程量的计算 2.建筑安装定额的应用 3.安装工程造价费用的计算 |
48 |
BIM造价应用 |
1.工程造价软件类型、用途 2.建筑工程钢筋抽样 3.建筑工程BIM算量 4.工程清单计价 5.工程造价编制实例 |
1.建筑工程钢筋抽样 2.建筑工程BIM算量 3.工程清单计价 |
60 |
工程造价控制 |
1.建筑工程投资决策阶段工程造价的控制 2.建筑工程设计阶段工程造价的控制 3.建设工程施工招标与投标阶段工程造价控制 4.建筑工程施工合同管理与工程索赔 5.工程价款结算与竣工决算 |
1.建设项目投资估算 2.建设项目经济评价 3.工期索赔计算 4.工程价款结算 |
48 |
工程经济 |
1.工程经济要素 2.资金等值计算 3.投资方案的比较和选择 4.风险与不确定分析 5.价值工程的原理和应用 6.设备更新经济分析 7.投资项目的财务评价 8.国民经济评价及建设项目可行性研究 |
1.资金等值计算 2.投资方案的比较和选择 3.投资项目的财务评价 |
64 |
4.实践性教学环节
包括实训、实习、毕业设计、社会实践等。其中校内主要开设建筑制图与识图实训、建筑测量实训、建筑设计与构造实训、建筑施工工艺实训、建筑施工组织实训、建筑与装饰工程预算实训、钢筋工程量计算实训、安装工程预算实训、BIM造价应用实训等实践性教学环节；社会实践、跟岗实习、顶岗实习主要由学校组织在建筑企业开展完成，并严格执行《职业学校学生实习管理规定》和《高等职业学校工程造价专业顶岗实习标准》要求。
5.其他要求
教学实践过程中，还可以结合实际开设安全教育、社会责任、绿色环保、科学素养、前沿科技等方面的专题讲座或活动，将创新创业教育融入到专业课程教学和有关实践性教学环节中，组织开展德育活动、志愿服务活动和其他实践活动。
（二）学时安排
总学时为2770学时，总学分为127学分。见附表1教学进程表。
八、培养体系构成及毕业学分最低要求
表4：培养体系构成及比例表
课程模块 |
最低毕业要求 |
学分 |
学分比例（%） |
公共课 |
必修课 |
33.5 |
25.38 |
选修课 |
|
|
专业基础课 |
必修课 |
35.5 |
26.89 |
选修课 |
|
|
专业课 |
必修课 |
24 |
18.18 |
选修课 |
|
|
集中性实践教学环节 |
必修课 |
25.5 |
19.32 |
选修课 |
|
|
综合素质训育课 |
6 |
4.55 |
活动体系 |
5 |
3.79 |
劳动技术教育 |
2.5 |
1.89 |
合计 |
127+5 |
100 |
九、主要实践教学环节
表6：工程造价专业集中教学周安排表
学年 |
学期 |
实践教学 |
理论教学周数 |
名称 |
场地 |
周数 |
一 |
1 |
国防教育及军事训练 |
校内 |
4 |
12 |
建筑制图与识图实训 |
校内 |
1 |
建筑测量实训 |
校内 |
1 |
2 |
建筑软件应用实训 |
校内 |
1 |
17 |
二 |
3 |
建筑设计与构造实训 |
校内 |
1 |
16 |
建筑施工工艺实训 |
校内+校外 |
1 |
4 |
建筑施工组织实训 |
校内 |
1 |
13 |
建筑与装饰工程预算实训 |
校内 |
3 |
钢筋工程量计算实训 |
校内 |
1 |
三 |
5 |
毕业设计（论文） |
校内 |
4 |
12 |
安装工程预算实训 |
校内 |
1 |
BIM造价应用实训 |
校内 |
1 |
6 |
顶岗实习 |
校外 |
16 |
0 |
毕业教育 |
校内 |
1 |
合计 |
37 |
70 |
主要包括：实验、实训、生产性实习、顶岗实习、教学实习、自主创业等形式。
表7：实践教学学时统计表
课程模块 |
实践环节学时 |
学时（课时） |
学时比例（%） |
公共课 |
必修课 |
162 |
9.08 |
选修课 |
|
|
专业基础课 |
必修课 |
213 |
11.94 |
选修课 |
|
|
专业课 |
必修课 |
289 |
16.20 |
选修课 |
|
|
集中性实践教学环节 |
必修课 |
909 |
50.95 |
选修课 |
|
|
综合素质训育课 |
46 |
2.58 |
活动体系（按1学分18学时折算） |
90 |
5.04 |
劳动技术教育体系 |
75 |
4.21 |
合计 |
1694+90 |
100 |
十、活动体系的设计与安排
学生可在以下活动体系中任选活动项目参加活动，累计获得5个学分。
表8：活动体系
序号 |
活动形式 |
主要内容 |
学分 |
备注 |
1 |
社团活动 |
参加各种社团及其组织的活动 |
1 |
参加一个社团且一学期至少参加一次活动获得0.5个学分 |
2 |
社会调查 |
开展各种形式的社会调查，写出不少于2000字的调查报告 |
2 |
开展一次社会调查获得0.5个学分 |
3 |
社会实践 |
利用假期参与企业生产、经营等实践活动，提交实践报告 |
2 |
参加一次社会实践获得1个学分 |
4 |
课外阅读 |
阅读经典著作并写出不少于2000字读后感 |
2 |
阅读一部经典著作获得0.5个学分 |
5 |
文体活动 |
参加体育、艺术等活动 |
2 |
参加一次文体活动获得0.5个学分，获得奖励得0.5个学分 |
6 |
1+X技能等级证书 |
取得教育部发布的1+X技能等级证书 |
2 |
一个技能等级证书获得1学分 |
十一、劳动教育设计与安排
根据学生工作部的安排实施。
十二、毕业条件
1.修业2-5年限，不超过6年（含休学）。
2.毕业要求：学生在校期间须修够本专业人才培养方案规定的所有学分，思想品德合格、体育达标，获得职业资格证、专业技能等级证或专业技能测试合格，劳动技术教育体系、活动体系考核合格，获得学院规定学分。毕业审核见表9：毕业审核构成表
表9：毕业审核构成表
考核项目 |
考核要求 |
思想品德 |
完成相关课程的学习，获得相应的学分 |
课程学习 |
完成相关课程的学习，获得相应的学分 |
职业资格证书 |
获得职业资格证、专业技能等级证或专业技能测试合格 |
计算机等级证书 |
获得计算机等级证书 |
劳动教育 |
根据学生工作部的安排实施，获得2.5个学分 |
活动体系 |
完成活动体系中任选活动项目，获得5个学分 |
毕业总学分 |
总计127学分 |
十三、人才培养方案实施的条件保障
（一）师资队伍
（1）专业带头人的基本要求
本专业带头人1-2名，应具备的条件：从事工程造价专业教学10年以上具有较高的教学水平和实践能力，具有工程造价实践经验且具有副高及以上职称，专业带头人能把握专业发展方向，能够承担专业建设规划、人才培养方案设计、课程标准建设等教学改革的关键任务。能够为企业提供技术服务，具有行业、企业技术服务或技术研发经历，在本行业及专业领域有较大的影响力。专业带头人必须是“双师型”教师。
（2）专任教师、兼职教师的配置与要求
表10：师资配置与要求
序号 |
能力结构要求 |
专任教师 |
兼职教师 |
数量 |
要求 |
数量 |
要求 |
1 |
建筑工程制图与识图能力 |
4 |
1、具备高校教师资格 2、具备本专业所需的大学本科及以上的学历 |
4 |
1、本科学历，从事本行业工作5年以上 2、具备中级及以上职称 |
2 |
工程造价计量与计价能力 |
4 |
1、具备高校教师资格 2、具备本专业所需的大学本科及以上的学历 |
4 |
1、本科学历从事本行业工作5年以上， 2、具备中级及以上职称和工程造价实践经验 |
3 |
施工技术与施工组织能力 |
4 |
1、具备高校教师资格 2、具备本专业所需的大学本科及以上的学历 |
4 |
1、本科学历，从事本行业工作5年以上 2、具备中级及以上职称 |
4 |
建筑构造与结构设计能力 |
4 |
1、具备高校教师资格 2、具备本专业所需的大学本科及以上的学历 |
4 |
1、本科学历，从事本行业工作5年以上 2、具备中级及以上职称 |
5 |
施工测量能力 |
3 |
1、具备高校教师资格 2、具备本专业所需的大学本科及以上的学历 |
3 |
1、本科学历，从事本行业工作5年以上 2、具备中级及以上职称 |
（二）教学设施
2. 校内外实践教学条件
表：11 工程造价专业教学条件配置与要求
序号 |
实验实训室名称 |
功能 |
面积、设备、台套基本配置要求 |
备注 |
1 |
建筑材料实验室 |
对常用建筑材料(水泥、混凝土用集料、混凝土试配与检测、钢筋检测、墙体材料检测)性能的检测 |
1、负压筛析仪2台；水泥净浆搅拌机2台；标准法维卡仪8台；沸煮箱2台；湿气养护箱1台；胶砂搅拌机2台；水泥胶砂振实台2台；水泥抗折强度试验机2台；水泥抗压强度试验机2台。 2、砂石方孔筛8套；鼓风烘箱1台；摇筛机2台。坍落度筒及其捣棒8套；混凝土试模8组；混凝土恒温恒湿养护箱1台；压力试验机1台。 3、万能材料试验机1台。 4、压力试验机1台。 |
|
2 |
建筑与装饰工程预算实训室 |
建筑与装饰工程预算 |
建筑施工图、结构施工图，共50套 |
|
3 |
水电安装工程预算实训室 |
水电安装工程预算 |
建筑施工图、结构施工图、设备安装施工图，共50套 |
|
4 |
钢筋工程量计算实训室 |
钢筋工程量计算 |
建筑施工图、结构施工图，共50套 |
|
5 |
BIM计量计价实训室 |
BIM软件计量与计价 |
建筑施工图、结构施工图、BIM计量计价软件1套、设备安装施工图、设计变更、签证等，共50套 |
|
6 |
建设工程技术资料实训室 |
技术资料编制 |
建筑施工图、结构施工图、设备安装施工图，共50套，计算机50台，软件1套 |
|
7 |
建筑软件应用实训室 |
建筑CAD绘图 |
建筑施工图、结构施工图、设备安装施工图，共50套，计算机50台 |
|
8 |
建筑工程施工工艺实训室 |
钢筋工艺、砌筑工艺、抹灰工艺、模板工艺、架子工艺实训 |
1、钢筋工作台6个，钢筋截断机、钢筋调直机、钢筋弯曲机、弧焊机、对焊机、电渣压力焊机、钢筋套丝机，操作及检测工具。 2、砖砌体长：10米，高2.5米 3、抹灰墙面：10米，高2.5米 4、钢模板及木模板 5、钢管脚手架 |
|
9 |
建筑测量实训室 |
水准仪的使用、检验与校正；水准测量 ；经纬仪的使用、检验与校正；测回法水平角观测；垂直角观测；水平距离测量；建筑物的设计坐标的测设；全站仪的使用与检验。 |
不小于60m2，经纬仪、水准仪、垂准仪、全站仪等60台套。 |
|
3. 课程资源（含数字教学资源）
根据人才培养目标定位，构建了工程造价专业较为完备的课程体系，能够满足该专业的知识、技能和能力需求。开发了省级精品课程1门、精品资源共享课1门，校级精品课程2门；主参编高职高专教材10部。建成了具有课程标准、教学视频、仿真实训等教学资源库，不仅能满足学生在线学习、培训需要，而且也为学生搭建起终身学习平台。
4. 管理及培养质量评价
（1）管理
1）学生管理。一是严格按照规章制度规范学生行为，加强学生人文素质教育；二是学生的毕业管理，做好毕业生就业指导和心理调整工作，加强毕业生跟踪调查，建立健全毕业生信息反馈机制。
2）教学管理。一是教学资料管理；二是实施教学的教师管理；三是教师教学过程管理；四是教学质量评定管理；五是学生的信息反馈管理。
3）考核管理。规范考核管理制度，严格按照规章制度进行管理，考试结束后要对考试成绩做质量分析，并进行信息反馈。
（2） 培养质量评价
1）学生评价。制定课堂教学质量评价标准，通过学生网上评教系统，对教学质量进行评价。
2）教师评价。建全教师评学组织机构和信息反馈机制，通过教师自评和同行评价的方式对教学质量进行评价。
3）考核评价。一是内部常规的考试评价；二是实施教考分离的第三方考核评价；三是通过职业技能鉴定考试的方式进行评价。
4）社会评价。一是通过第三方评价机构对人才培养规格和质量实施评价；二是通过用人单位的信息反馈对培养质量进行评价。
5.保障条件不足的预警条件、整改措施。
（1）师资条件
①预警条件：专业带头人、专任教师和兼职教师低于表10的条件要求。
②整改措施：新进专业教师或者校内外培训专业教师；校企合作新增兼职教师。
（3）教学资源
①预警条件：课程体系、课程标准和教材不完善，精品课程、数字教学资源库数量不足，质量不高。
②整改措施：完善课程体系、课程标准和教材；建设精品课程、数字教学资源库。
（2）实践教学条件
①预警条件：各种专业实验实训室低于表11规定种类和数量。
②整改措施：新增专业实验实训室、更新专业实验实训设施设备。
十四、相关说明
1.专业人才培养模式特色
本专业实施采用“2.5+0.5”的教学模式实施教学。其中：“2.5”为全学程的前两年，即前四学期，学生主要在学校完成公共基础课、专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课和素质拓展课的学习和基本技能训练，以学校管理为主。“0.5” 为第六学期，学生在企业进行顶岗实习，强化岗位技能，由企业方按照准员工对学生实施教学管理。
2.课程体系特色
基于“工作过程导向”开发课程，核心是培养房屋建筑的工程造价岗位员，并适应多个专业岗位方向，扩展了学生的就业面。在课程的设置上，按照专业培养目标的要求，依据行业特点和岗位资格确定学生应具备的知识、能力和技能。以知识、能力、素质培养为主线，按照建筑工程造价的工作过程和职业人才成长规律构建课程体系，为学生搭建适应岗位职业需求和可持续发展的平台。
附表1教学进程表
